Prognozy zapotrzebowania na zawody szkolnictwa branżowego najbardziej sprawdzają się w ostatnim czasie w przypadku zawodów związanych z obsługą zaawansowanych technologii oraz budownictwa.
Jakie są najnowszej prognozie zawodów przyszłości?
Jak podaje Instytutu Badań Edukacyjnych Państwowego w najnowszej prognozie zawodów przyszłości widać duży wpływ sztucznej inteligencji. Przekłada się on na zapotrzebowanie na zawody związane ze sterowaniem urządzeniami.
- Mamy kilka obszarów, na które zwracamy szczególną uwagę. To technologia - stąd na naszych listach wiele zawodów z tej branży, na przykład automatyk, robotyk, technik elektrowni mobilności i technik energetyk. Kolejnym obszarem jest budownictwo - istotna część gospodarki - i takie zawody jak cieśla, dekarz, operatorzy różnych sprzętów - wymienia prof. Robert Patera z Instytutu Badań Edukacyjnych.
Jego zdaniem wpływ na przyszły rynek pracy będzie miał przede wszystkim silny rozwój AI.
- W szkolnictwie branżowym najważniejsze jest, by sukcesywnie wypuszczać na rynek pracy absolwentów, których potrzebują przedsiębiorstwa. Według mnie będzie to więc obszar budownictwa oraz - z uwagi na starzejące się społeczeństwo - zawody związane z opieką społeczną - uważa ekspert.
W jakich zawodach będą mogli kształcić się uczniowie szkół branżowych?
W związku z nowymi trendami na rynku pracy ministerstwo edukacji zamierza od 1 września wprowadzić do szkół branżowych 11 nowych zawodów w trzech branżach:
Branża mechaniki precyzyjnej - wprowadzone zostaną trzy nowe zawody:
- monter optoelektroniki - kształcenie w branżowej szkole I stopnia,
- technik optoelektroniki - kształcenie w technikum oraz branżowej szkole II stopnia,
- technik optyki okularowej - kształcenie w technikum.
Branża ogrodnicza - wprowadzonych zostanie siedem nowych zawodów:
- agroogrodnik - branżowa szkoła I stopnia,
- asystent florystyczny - branżowa szkoła I stopnia dla osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim,
- asystent ogrodniczy - branżowa szkoła I stopnia dla osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim,
- ogrodnik terenów zieleni - branżowa szkoła I stopnia,
- technik aranżacji florystycznych - wyłącznie branżowa szkoła II stopnia,
- technik agroogrodnictwa - technikum oraz branżowa szkoła II stopnia,
- technik architektury krajobrazu i arborystyki - technikum oraz branżowa szkoła II stopnia.
Branża teleinformatyczna - wprowadzony zostanie nowy zawód:
- technik cyberbezpieczeństwa - kształcenie w technikum.
Coraz większe zainteresowanie szkołą branżową w ZSP nr 2 w Jarocinie
Jedyną szkołą, która kształci uczniów w szkole branżowej jest Zespół Szkół Ponadpodstawowych nr 2 w Jarocinie.
Do szkoły branżowej w jarocińskiej „dwójce” uczęszcza 609 uczniów. Do klas pierwszych przyjętych zostało 255 osób w 24 zawodach. Szkoła wprowadziła w tym roku szkolnym jeden nowy kierunek - technik automatyk.
Rozmowa z Witoldem Bierłą dyrektorem Zespołu Szkół Ponadpodstawowych nr 2 w Jarocinie
Jakie jest zainteresowanie młodzieży nauką w szkole branżowej?
Coraz większe. W tej chwili uczniowie szkoły branżowej stanowią 50% wszystkich naszych uczniów. Na pewno za wyborem nauki zawodu przemawia zapotrzebowanie na fachowców na rynku pracy, dobre zarobki i w niektórych przypadkach krótki czas nauki - szkoła branżowa I stopnia to tylko 3 lata. Staramy się zapewnić tym uczniom jak najlepsze warunki i możliwości nauki w danym zawodzie. Stąd budowa nowych nowocześni wyposażonych warsztatów szkolnych, które od nowego roku szkolnego dzięki współpracy z samorządem powiatu jarocińskiego, będą do dyspozycji uczniów. Mamy też dobrą współpracę z Cechem Rzemiosł Różnych i z przedsiębiorcami, którzy przyjmują naszych uczniów na praktyki.
Które zawody cieszą się największym zainteresowaniem wśród młodzieży?
To się powtarza od jakiegoś czasu, wśród tych zawodów są sprzedawca, fryzjer, mechanik samochodowy, cukiernik i elektryk. W tym roku dużo chętnych jest też w zawodzie stolarz.
Czy od nowego roku szkolnego są jakieś nowe kierunki w szkole branżowej?
Tak, jest jeden nowy kierunek - technik automatyk. Do pierwszej klasy w tym zawodzie zgłosiło się kilkunastu uczniów. Utworzenie nowego kierunku nie jest takie łatwe, ponieważ szkoła musi zapewnić bazę do nauki takiego zawodu i nauczycieli - fachowców, którzy będą kształcić młodzież.
W jakim stopniu młodzież świadomie wybiera kierunek kształcenia, czy ma znaczenie to, jakie jest zapotrzebowanie na dany zawód na rynku pracy?
Do końca tego nie wiemy czym młodzież się kieruje. Czasem jest to na zasadzie, jak my to nazywamy, branży pokoleniowej. Ich rodzice a nawet dziadkowie kształcili się w danym zawodzie, więc oni też go wybierają. Innym czynnikiem jest to, że taki zawód wybrali ich koledzy czy koleżanki. Co prawda działa coś takiego, jak doradztwo zawodowe, ale jak to jest realizowane w szkołach podstawowych, tego wiemy. Moim zdaniem dobrym rozwiązaniem byłoby, gdyby uczniowie w ostatnich klasach szkół podstawowych mogli praktycznie zapoznać się z zawodami, które są w obszarze ich zainteresowania. Takie, choć krótkie praktyki, mogłyby pomóc im wybrać to, co chcieliby robić w życiu.
Komentarze (0)